提高对家庭语言规划认识,处理好家庭与学前教育机构关系

家庭是儿童语言实践的最初场所,随后,儿童进入学前教育机构和社区语言环境中,这时他们的语言行为除了受到父母或养育者的影响,还受到学前教育机构、社区环境中语言态度和语言意识的影响。因此学前教育机构是反映和影响家庭语言规划的重要领域。