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“数珠”整合教学 促学习真发生

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摘要 本文通过笔者的实际教学经验以及自己的理解,分别从数珠整合教学让手脑无缝协同、让数感蓬勃发展、让学用共进共长以及让学力无限延展四个方面谈谈它的现实意义,最后提出自己的建议。
作者 朱刘娜
出处 《小学教学研究》 2019年第5期40-42,共3页
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