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高中英语词汇教学的探索
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摘要
众所周知,词汇的理解掌握是学生学好英语的基础。学生只有在理解了单词的含义之后,才能继续理解句子的意思,理解段落的意义,从而理解整篇文章。
作者
王秀敏
机构地区
广东省惠州市综合高级中学
出处
《双语学习》
2018年第12期54-55,共2页
SHUANG YU XUE XI
关键词
词汇教学
高中英语
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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