摘要
小学语文是基础课程,对学生语言基础和文学素养具有重要作用,关系到学生以后的学习和认知,提高学生学习质量和课堂效率对语文教育至关重要。兴趣是最好的老师,学生只有对学习有了兴趣,才会产生动力,教师在教学中应该激发学习的兴趣,主动参与课堂,对教学水平和质量的提高具有推动作用。小学生需要教师语言给予的支持鼓励,能够让学生产生自信,能够激发学生学习的热情,有利于小学语文教学的顺利开展。本文就针对小学语文课堂教学中教师激励教育的合理利用,促进语文教学和提高学生学习效率的应用进行分析探讨。
出处
《双语学习》
2018年第12期104-104,共1页
SHUANG YU XUE XI