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整本书阅读中联结策略的运用——名著阅读教学的思考与实践被引量：2

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摘要联结策略是名著阅读教学运用最多也最有成效的阅读策略。在课堂教学中,教师可从"文本内联结""跨文本联结"和"联结生活体验"三个层次入手让学生获得真切深刻的阅读感受。

作者陈烈燕

机构地区宁波市海曙区古林镇中学

出处《教学月刊（中学版）（语文教学）》 2019年第3期25-28,共4页

关键词名著阅读整本书阅读阅读策略联结

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（语文教学）

2019年第3期

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