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先行组织者教学策略的物理教学案例分析
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摘要
美国著名的教育心理学家奥苏贝尔认为学生的学习主要的有意义的接受学习,并提出了先行组织者的教学策略,本案例主要分析各类先行组织者在教学中的具体应用。
作者
朱琛
机构地区
广东省广州市番禺区锦绣香江学校
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第1期69-70,共2页
关键词
有意义接受学习
先行组织者
教学案例
应用
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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