关于在初中道德与法治课堂教学中引入时政素材意义的探讨

课堂教学都需要一定的素材,因为素材是呈现课堂内容的重要载体。能否选择生动、恰当的素材,对准确剖析知识点,激发学生课堂兴趣及提高课堂效率等都有重要影响。在初中道德与法治课堂教学中,时政素材无疑扮演了其相应角色。这里的时政素材不应简单地拘泥于狭义上的时事政治热点,还应该包括当下发生的经济热点、文化热点、社会热点、生态热点等,也可以简单地理解为新近发生的各类正面、反面的能够引入课堂,服务教学的热点事件。