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高中生物互动教学之我见
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摘要
随着社会的不断进步和发展,课堂教学模式发生了很大的变化,传统的教学方式已经不能再适应我们的教学,新时代要求新的教学模式出现。因此,本文重点以课堂教学中的教学互动为中心展开探究和讨论。一、互动的组成部分课堂互动的主体由教师和学生组成,但学生作为课堂互动双方中的一方,可以是学生全体、学生小组、学生个体三种身份出现。
作者
朱晏苹
机构地区
重庆市酉阳第一中学校
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第1期194-194,共1页
关键词
互动教学
课堂教学模式
学生个体
生物
高中
课堂互动
教学方式
教学互动
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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