促进班主任专业成长的有效途径

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摘要在新形势下,班主任的作用更加丰富。班主任不仅是一名学科教师,而且是班上的“组织管理者”。他也是学生的“知心朋友”、“人际交往指南”、“职业成长指南”、“心理健康卫士”。这就要求班主任必须具备灵魂工程师的素质。实施素质教育,衔接各学科师生,落实学校规划是第一步,学校、家庭、社会教育活动的沟通是第一步。

作者李荣蜀

机构地区重庆市北碚区文星小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第1期197-197,共1页

关键词班主任专业成长社会教育活动学科教师素质教育学校规划组织管理者灵魂工程师

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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儿童大世界（教学研究）

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