探究小学美术低段差异性教学的问题和策略

经过笔者在为期数年的小学美术教学中总结和探索,终将低段美术差异性教学的问题,如教师差异性教学思想淡薄,教师对于学生现有学习水平掌握不足以及差异性教学模式使用不当等进行了归因分析,并且也结合了新课程改革和素质教育等理念进行了针对性地教学方法创新。现将具体的教学体会和心得总结如下,希望能够引起各位同仁的重视。