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幼儿园中班语言教学和游戏活动融合策略
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摘要
随着社会的快速发展,人们对教育越来越重视,孩子接受教育的时间也变得越来越早。语言是幼儿阶段最基本的学习内容,语言教学与老师教学方式有直接的关系。因此,教师要选择恰当的教学方式引导幼儿。游戏最能吸引幼儿注意,在幼儿语言教学中运用游戏活动可以有效提升教学质量。基于此,本文就幼儿园中班语言教学与游戏活动的融合策略进行分析,希望能够为一线工作幼儿老师提供借鉴经验。
作者
杜丛丛
机构地区
山东省临沂市郯城县重坊镇中心幼儿园
出处
《神州》
2019年第10期127-127,共1页
关键词
中班
语言教学
游戏活动
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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