新课程背景下小学科学课堂有效教学研究

随着新课程改革和素质教育的不断推进、深入,小学科学教学从理念到实践也随之进行一场变革,并有了更高层次的追求。要求教师在教学中革新教学观念,借助多样化的教学手段来激发学生学习小学科学的兴趣,调动学生学习积极性,让学生主动参与到小学科学学习活动当中,以达到提升小学科学课堂教学有效性的目的,进而提高学生的科学素养,促进学生全面发展。本文基于笔者多年科学教学经验,就新课程背景下小学科学课堂有效教学提出自己的几点看法,以供各位同仁参考。