摘要
小组合作学习是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动,是目前国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。小组合作学习可以发挥群体相互影响,互相带动的积极功能,从而激发学生积极参与课堂学习的热情,提高个人口语交际能力、合作能力等,建立活力多维的学习课堂。但从目前的情况看来,语文教学中的小组合作还有相当大的进步空间,在课堂实际操作中容易出现一些不足之处.
出处
《神州》
2019年第10期175-175,共1页
