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创新课堂教学模式,渗透小学音乐学科核心素养
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1
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摘要
核心素养作为新一轮课程改革的核心必将影响小学音乐课程改革,如何在小学音乐课程教学中渗透学科核心素养,培养学生的音乐兴趣,对学生进行审美教育是一项重要的课堂。教师应首先转变观念,积极创新课堂教学模式,营造自主开放、合作探究的课堂氛围,让学生在自主探究过程中循序渐进地、潜移默化地掌握相应的音乐核心素养。
作者
衣蕾
机构地区
长春高新第一实验学校
出处
《神州》
2019年第10期193-193,共1页
关键词
小学音乐
核心素养
自主探究
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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神州
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