情感教学在初中数学教学中的应用

我国随着经济的快速发展,在未来更需要培养具有高水平情感与认知能力的人才。在目前的初中数学教学中,很多教师只注重知识传授,忽视了情感因素的存在,使得课堂效率不高。因此,关注学生在课堂中学习的情感教育是非常必要的。本文在新时代的背景下分析情感教学的概念和教师运用现状,然后从建立新型的师生关系、创设生活情境、融入小组合作、完善评价体系等方面展开论述,将情感教育与知识教育、技能教育有机结合,从而焕发出初中数学课堂的活力。