摘要
教学目标:1、领悟作家对秋的独特感受,欣赏大自然的优美景致2、品味诗一般的语言、意境、品鉴情景交融的表现手法教学难点:灵活运用情景交融的表现手法教学过程:一、导入:一年四季,春夏秋冬,秋,以特有的魅力,吸引了无数的文人墨客,古往今来,咏秋的佳作实在是太多,但人们写秋的着眼点各有不同,秋风萧瑟,残荷听雨,秋有声;霜叶黄花,秋草碧水,秋有色;天高云淡,北雁南飞,秋有形;但大体而言,古人多哀秋怨秋,而今人多颂秋、赏秋。现代作家郁达夫,也是颂秋,但面对那么多的精彩,他是如何独具匠心写秋的呢?今天我们一同赏析郁达夫的《故都的秋》.
出处
《神州》
2019年第10期214-214,共1页
