“分享”在中小学校园心理剧中的应用探究

心理剧自20世纪90年代传入中国以来,逐渐被推广应用,结合我国社会文化背景和众多心理健康教育工作者的努力,发展出了“校园心理剧”这一本土化产物,并在长期的实践中逐渐成为学校心理健康教育的有效形式[1]。