纠错,不妨“请教”学生

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摘要为了搞清楚老师一再“纠”、学生照样“错”的原因,更为了“对症下药”,我们选取了农村和城区共276名小学生进行调查,结果如下表。不难发现,无论是农村还是城区,第一个问题的正确率都很高,第二个问题的正确率不理想,且农村和城区的学生存在一定的差异。问题到底出在哪里呢?何不“请教”一下学生,听听他们的想法呢?

作者牛免功

机构地区山东茌平县实验小学

出处《小学教学（数学版）》 2019年第3期68-69,共2页 Primary School Teaching

关键词小学生纠错对症下药正确率城区农村老师理想

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2019年第3期

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