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对话式教学在小学数学课堂中的运用
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摘要
对话式教学是提高学生思维能力、提高学生学习积极性的一种教学模式,在教学过程中,教师要熟练运用对话式教学。本文从介绍对话式教学含义开始,以运用策略为重点探讨如何提高学生学习积极性、课堂效率及师生的互动范围。
作者
彭宏梅
张晨晨
机构地区
甘肃省临夏师范附属小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第2期34-34,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
小学数学
对话式教学
运用
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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