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特有的默契 巨大的分歧——小学科学与高中化学实验对比的一点启示
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摘要
笔者曾任高中化学教师,现任小学科学教师,把小学科学与高中化学前面的限定语拿掉,剩下科学与化学,它们之间是相互包容的关系,其实意识中距离远的应该是小学与高中,然而远吗?实则中间有若干条紧紧相连的线,其中一条是实验。
作者
段文娟
机构地区
苏州大学实验学校
出处
《湖北教育(科学课)》
2019年第2期30-31,共2页
The Science Teaching
关键词
小学科学
高中化学
化学实验
对比
默契
化学教师
科学教师
定语
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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湖北教育(科学课)
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