摘要
随着创新创业教育的兴起,创新创业课程建设日益被关注。文章围绕创新创业课程体系的目标体系、内容体系、评价体系三个方面揭示了高校双创教育课程体系的建设要素,对其中所遇到的问题进行了分析,同时提出解决思路和建议,以促使高校进一步开展创新创业教育。
出处
《科教导刊（电子版）》
2019年第5期73-73,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
2015年吉林省高等教育教学研究课题,“地方工科院校创新创业课程体系建设的研究与实践”
2016年吉林省高等教育教学研究课题,“地方工科院创新创业教育体系研究”。
