新课程背景下高三物理有效教学策略

高三物理多以回顾式教学为主,具备“查漏补缺”的作用,故而教师在教学高三物理时,需将以往的教学方法摒弃,在与实际情况相结合的情况下创新教学方式,通过开展具有针对性的教学,为教学质量的提升奠定基础。鉴于此,本文就新课程背景下高三物理有效教学的策略展开探究。