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小学科学实验设计有效性的研究
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摘要
本文主要意在建构出一个符合小学生身心发展的规律和认知水平的,既能够使之直接体验科学又紧密联系生活实际的实验体系。
作者
杨英才
机构地区
山东省青州市西苑小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第5期121-121,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
科学教育
小学科学教育
科学实验
实验设计
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
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