情感教育在小学语文教学中的实践分析

我国素质教育以来,国家尤为关注小学语文教学,主要是因语文学科与实际生活联系最大,直接关系到学生未来生活质量。小学语文教学由于受到我国传统教育的影响,教学以教师为主导,并且教学形式较为单一,学生学习起来比较枯燥,很难提高教学效果。情感教学主要是教师以表达方式与写作特点为基础,有效挖掘学生情感,以此有效培养学生对文章情感的领悟能力与表达能力,从而制定合理的教学方法,提高学生语文学习能力。