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新课标下语文朗读教学艺术管窥
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摘要
朗读,是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功,就语文学习而言,朗读是最重要的。朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段。它有利于发展智力,获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。笔者针对语文朗读教学现状与对策进行研究。
作者
叶凤
机构地区
江西省赣州市宁都县第八中学
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第5期164-164,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
语文教学
朗读现状
对策探讨
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
戴雪萍.
小学语文教学中的朗读训练对策[J]
.语文教学与研究,2018,0(12):103-103.
被引量:1
1
时宇娇.
政法类院校公共英语课“课程思政”教学改革探索[J]
.学校党建与思想教育,2019,0(8):30-32.
被引量:76
科教导刊(电子版)
2019年 第5期
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