提高小学生数学学习积极性之策略研究

小学数学是学生必学的课程之一,对学生整个知识体系都有着举足轻重的重要性,但是数学作为逻辑性比较强的课程,对学生来说难度较大,学生学习的积极性也有待提高。本文结合小学数学课程本身的特点以及小学生的性格特点,探究提高小学生学习数学积极性的有效方式和策略。