后进生的进步来自激励

学生的进步对于每位老师来说是多么希望看到的,进步对于每一个孩子来说又是多么渴望的。可是让每一位学生都能进步又是多么难做到的。平时我们过多的关注尖子生的进步,对于学困生和不听话的学生关注得太少了。对于他们过多的是批评和挖苦,但在他们身上收到的效果又是十分的甚微的,甚至向老师所希望的相反的方向发展,孩子们逆反心理表现得十分强烈。那么如何能让每个孩子都进步,尤其是学困生和不听话的个别生都能有所进步成了一线教师所关注的难题。