摘要
对大学英语课程教学模式进行实验改革。实验采用行动研究的方法,通过微课的建设和使用,利用翻转课堂及混合式教学模式,在实践中探索并不断改进教学模式,有效地提高了学生的自学能力,促进了知识的内化。
The study is an action research on an experimental reformation of the teaching model of College English. Through the construction and application of micro-lectures and by the models of fl ipped classroom and blended learning, the study showed that the experimental models greatly improved the self-learning abilities and knowledge internalization of the students.
作者
卢宪玲
秦金红
LU Xianling;QIN Jinhong
出处
《中国教育技术装备》
2018年第20期34-35,38,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
2015年泰山医学院本科教育教学研究课题"基于MOOC的微课在大学英语教学中的应用"(项目编号:XY2015095)
山东省教育科学"十二五"规划课题"医学类真实语料在医学院校大学英语听力课堂中的应用研究与效果评估"(项目编号:YBW15019)
关键词
微课
行动研究
翻转课堂
大学英语
混合式教学
micro-lecture
action research
flipped classroom
college English
blended learning
