浅析农村小学生英语口语交际障碍的成因与对策

由于农村小学受多方面的制约,学生在英语口语交际中存在“哑巴英语”的现状,英语教学中存在着“学用脱节”的弊端。文章根据小学英语新课程目标的要求,对农村小学英语口语教学的现状及学生口语交际障碍的成因进行了认真的分析与思考,并针对存在的问题提出了相应的对策。