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农村中学生课堂写字教育

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摘要选择"课堂",主要受到"农村"的限制;出了课堂,学生的行为不能得到有效监管,练字也只能成为一句空话。选择课堂,要以"写字"为载体,开展"教育"。对农村中学生开展课堂写字教育,对学生的书写和成长具有有效的促进作用和非常现实的意义。书写是手段,育人是目的。

作者赵吉林

机构地区四川省南充市顺庆区李家初级中学

出处《教育界（综合教育）》 2019年第3期74-75,共2页

关键词农村中学生课堂写字教育策略

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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教育界（综合教育）

2019年第3期

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