课程统整理念优化高中生物教学——以《生物变异在育种上的应用》课例

本文以一节高中生物课为例,展示了我校教师如何运用课程统整理念来优化高中生物教学。教师以学校情况和学生情况为基础,从教学目标统整、教材统整、学习能力统整和德育与课内外统整四个层面对课程进行整合,在教学过程中强调以学生为主体,为学生提供展示的平台。