小学作文教学改革新思路——童话化

童年是充满幻想的一年。孩子不如成年人那么现实。他们的生活方式与事物和事物以及精神现实相同。然而,当前小学作文教学的核心思想和主题所依据的“现实”文学观念与儿童思维规律背道而驰。孩子们天生就是“浪漫”的“童话作家”。然而,目前的小学作文教学方法使用严格,狭隘和几十年前的论文问题迫使他们“反映”,他们太熟悉和感觉很少对于现实生活,一个蹩脚的“现实主义作家”,就像绑天鹅的翅膀,让它们成为鸡!