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小学数学生活化教学研究
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摘要
数学来源于生活,同时有服务于生活。在小学数学教学活动中,教师可以采取生活化教学策略,让学生从生活中对抽象的数学知识进行探索,从而提高学生学习数学知识的效果。下面就小学数学生活化教学策略进行全面分析。
作者
黎润良
机构地区
四川省威远县向义镇高硐小学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第6期204-204,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
小学数学
生活化教学
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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