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浅析如何培养少数民族地区高中学生数学语言表达能力
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摘要
对少数民族地区的高中生来说,由于其本身的汉语基础比较差,所以在数学语言表达上会有所欠缺,在一定程度上影响到学生的数学学习效果。因此,在实际中,少数民族地区的高中数学教师要结合学生的综合水平,对其进行针对性的数学语言表达能力培养,从而更好的满足学生发展需求,下面对此进行分析。
作者
黄建
机构地区
四川省汶川中学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第6期214-214,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
少数民族
高中学生
数学语言表达能力
培养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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