农村山区小学课堂巧借有效提问,构建高效数学课堂

随着社会不断发展,人们越来越重视我国的素质教育,由于农村山区发展水平比较落后,在新课程改革中,许多教育专家以及教育学者愈发重视我国农村山区小学教育,小学数学是学生们学习的基础,如何构建高效数学课堂,也是农村山区数学教师面临的主要难题。小学数学教学离不开老师的课堂提问,因此农村山区数学教师可以通过巧借有效提问,激发学生的数学探索兴趣,带动学生学习的积极性,培养学生的自主学习与独立思考的能力,挖掘学生的数学潜能,有利于提高教师的教学质量,为学生的构建更加高效的数学课堂,促进学生健康成长。