课改理念下数学生命在职高课堂生成的有效策略

教学是一门科学,又是一门艺术。科学讲究共性,而艺术讲究个性,课改的最终落脚点就是提高课堂教学效益,让学生个性获得长足发展。因此,在课堂教学这块沃土上,实现教学的科学性和艺术性的统一是每一个教师追求的目标。优化课堂教学策略是实现这一目标的关键所在。所谓策略就是教师为实现教学目标而采用的一系列解决问题行为方式,影响课堂教学效益的因素是多方面的,但总的来说无非就两个方面,一个是教师的教,另一个是学生的学,学生如何学在很大程序上取决于教师的“导”上。