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基于核心素养下的小学数学生活化教学分
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摘要
数学是与人类发展和社会进步息息相关的应用型学科,数学最大的魅力就在于它来源于生活并服务于生活。在新课程改革的背景下,生活化教学的理念被引入小学数学课堂,为小学数学课堂注入了生机和活力。小学数学生活化教学的理论和实践研究对培养全面发展的人才,具有重要的理论和实践意义。
作者
王忠长
机构地区
福建省福鼎市磻溪中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第6期128-128,共1页
关键词
核心素养
小学数学生活化教学
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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