摘要
高中特长生与普通高中生最大的不同之处在于他们不仅要学习文化课程,还要投入大量的时间去训练艺术特长。高中特长生作为高中校园中的特殊群体,为国家和高校艺术工作的发展和壮大,提供了源源不断的后备力量。在对高中特长生进行教育的过程中,教师要发挥自身积极的引导作用,做到文化课教学与艺术训练并举,协同发展,不能偏废任一方面。由于种种客观的现实原因,高中特长生在发展的过程中会碰到很多问题,最显著的就是特长生本身文化基础较为薄弱,后期又不重视文化课的学习,长久的懈怠导致文化课成绩一蹶不振,直接影响最终的录取。这些问题的存在,对高中特长生的长远发展产生了极大地影响。所以,在平常的教学中,教师要及时地给予学生正确的指导,帮助学生规划好学习时间,进行合理地安排,让高中特长生更好地发展和成长。
