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浅谈小学语文读写结合实施方法
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摘要
在小学语文教学中读写结合不但有利于帮助学生学会写作,而且有利于提高学生的分析思维和创造思维。小学生处于成长阶段,从不懂怎样写作到学会写作是一个从模仿到独创的过程,读写结合是帮助学生完成这一过程的最好途径。同时,读写结合有利于提高学生的分析能力和创造思维的能力。
作者
林淑英
机构地区
广东省江门市新民小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第6期186-186,共1页
关键词
小学语文教学
读写结合
创造思维
分析能力
小学生
成长阶段
写作
学会
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第6期
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