微课在小学低年段语文识字教学中的应用

面对聋校小学生入学时识字量匮乏的困境,教师开拓教学思路,将微课引入小学低年段语文识字教学中。把词语生活化、词语联想、手语等融入微课,拓宽识字教学的外延,随时随地识字,有效地提高家长和孩子的沟通交流能力。