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信息技术与初中科学教学整合策略
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摘要
互联网技术的飞速发展,使得以多媒体技术为核心的信息技术强烈的冲撞了传统的教育方式。不同学科与信息技术的互相影响和整合,给教育事业的改革和发展带来了强大的推动力。实现信息技术与课程的有效整合离不开科学完善的整合的策略。本文以初中科学教学为基点,从多方面对初中科学教学与信息技术的整合策略进行研究。
作者
倪增英
机构地区
浙江省兰溪市实验中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第6期228-229,共2页
关键词
信息技术
初中科学教学
整合策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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