谈“研学后教”理念下的小学生语文质疑能力培养

爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解答一个问题更重要。”科学家的发明创造都是从问题开始。在“研学后教”理念下如何培养小学生的语文质疑能力,成为当今语文教师在教学重任。教学的成败不在于教师讲了多少东西,而在于学生提了多少问题,以及解决了多少问题,不在于学生从课堂上接受了多少知识,而在于学生质疑、评判了多少……如何在课堂教学中培养学生质疑能力是小学语文教师致力于研究的问题。只有学生质疑能力提高了,学生的语文思维能力才能在质疑中展翅高飞。