溶液的渗透压教学设计

本次课的教学设计充分结合当前高职高专医学院校学生的特点,采用设疑引趣,导入新课;实验分析,汲取新知;知识拓展,强化概念;归纳梳理,总结延伸等步骤进行教学,遵循将课堂还给学生的原则,体现了以学生为主、教师为辅的教学理念,让学生真正的参与进来,成为课堂的主人,在轻松愉快的学习氛围中学习相关的知识并能够理论联系实际,做到理论知识为实际生活、工作服务。