核心素养背景下小学数学合情推理能力的培养策略

近年来,基础教育改革不断深入,在核心素养被提出以来,备受数学研究领域关注。在数学发展的过程中,最常见的思想方法就是抽象、模型与推理。在抽象方法应用基础上,能够对概念与运算法则进行提炼,而在构建模型的基础上则实现了数学和外部的联系,通过对推理方法的应用,促进了数学的发展。在小学数学教学过程中,培养学生的合情推理能力十分重要。基于此,文章将核心素养作为主要研究背景,重点阐述小学数学合情推理能力的培养策略,希望有所帮助。