摘要
目的探讨健康教育敏感质量指标在心胸外科的建立与应用效果。方法选取2016年12月1日—2017年7月31日在心胸外科住院的911名患者,分为两组:2016年12月—2017年3月入院的468名患者为对照组,2017年4～7月入院的443名患者为干预组。针对患者辅助检查报告健康宣教,对照组实施常规的健康教育,干预组在常规健康教育基础上结合筛选、收集健康教育敏感质量指标并不断改善健康教育模式。分析比较两组患者的知晓率、第三方满意度以及围手术期护理质量考核排名。结果干预组的患者知晓率及围手术期护理质量考核排名较对照组高(均P<0.05)。结论健康教育护理质控敏感指标的建立与应用效果非常显著,有效提高健康教育质量和患者满意度,值得推广应用。
