慧识“错误”资源,巧创活力课堂

错误就像一面镜子,折射出教学过程中的偏差,而教师应该用宽容的心态面对学生的错误,并通过这些错误,实时调整教学进度,分析学生错误的成因,找出知识的盲点,让学生在改错中加深对知识的认识,从而促进教学目标的达成。