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一道几何题的拓展与延伸

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摘要思维是数学之体操,尤其解几何题,对已知条件的拓展、延伸,得出不同的结论,变中有不变,不变中有变,继承发展,多姿多彩,深刻的反映了几何图形的本质属性,以一道几何题的探究为例.

作者王公民

机构地区陕西省西安市第八中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2019年第3期47-47,40,共2页

关键词几何题已知条件继承发展几何图形数学

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2019年第3期

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