摘要
新课标下,要求教师重视学生学习的自主性以及良好的学习习惯的养成和语言综合能力的提升。如何提升学生英语语言综合能力呢?不仅要求我们教师在教学方法上加以改进,使得课堂丰富多彩,提高学生学习兴趣,从而提升学生学习的主动性。然而,作为面对高中入学考试的初三孩子来说,作为英语考试中比重最大的阅读理解,老师应采取怎样的措施来提高学生的英语阅读能力呢?如何能让学生在一卷中的两篇完型填空文章,四篇阅读理解文章,二卷中一篇短文填空文章,一篇任务型阅读文章中拿到理想的分数呢?就要求我们老师在平时的阅读课型授课时,以及总复习阅读理解板块复习中想办法。
