浅谈古诗教学的课堂精读训练设计——以《黄鹤楼送别》为例

学生语文素养是学生语文知识、学习方法、语文能力、语文积累、学习态度、学习习惯等方面的综合体现。无论是提升阅读能力还是培养语文素养,关键点在于课堂阅读精读训练。何谓精读训练?全国著名特级教师余映潮老师曾说过:“精读训练就是细细地读、精致地读、分析地读、品析地读、赏析地读。精读训练既要读完文章又训练能力,简言之,就是利用课文对学生进行文意概括、思路阐释、语言品析、表达作用理解、表达效果分析、抒情手法欣赏、人物形象分析、语言特点概析、作品细节品析等终身受用的语文能力的训练活动。”