应用心理游戏突破高年段阅读教学重难点

小学语文教学大纲明确指出:阅读教学是语文教学的基本环节。因此,阅读教学是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。在小学高段教学中,阅读教学的重要性更是不言而喻。儿童天生喜欢游戏,在高段语文阅读教学中适时恰当地运用心理游戏,不仅可以活跃课堂氛围,激发学生阅读兴趣,还可以提升学生的阅读理解能力,落实阅读教学成效。本文旨在运用心理游戏使高年段学生突破阅读中的重难点,从而提高学生的阅读理解能力。